RODAS DE LEITURA

O mais importante no momento de contar a história, é fazer com que essa atividade seja prazerosa, lúdica, que tenha encantamento, que seja divertido. Embora as fábulas tenham sempre ao final uma Moral, não é necessário que seja enaltecido, pois com a continuidade de leitura desse gênero literário, as crianças perceberão a relação bem/mal, bonito/feio, força/inteligência, justiça/injustiça. Também o texto literário não pode servir como pretexto para estudos escolares. 

Sentados em círculo, a professora insere os alunos no mundo do faz de conta, da imaginação.

O principal motivo para ouvir histórias, é ter prazer em ouví-las, seja dentro ou fora da escola.

É importante que você escolha algo que aprecia, que goste. Leia normalmente, sem mudanças de pronúncia; alterações na voz, quando muda personagem é válido; demonstrar emoções sem exageros como medo, raiva, alegria. 

Dependendo da faixa etária, a leitura não deve ser longa. 

Antes de iniciar a história, explore certos aspectos da capa do livro, título, imagens, informações da capa, numeração.

Explore as imagens antes ou depois da leitura; evite fazer interrupções frequentes durante a leitura.

Se as crianças pedirem para  realizar o desenho da história, ofereça material adequado. Permita que manuseiem o livro, observem as folhas, as imagens, antes de iniciarem a produção. 

Caso o professor deseje realizar atividade escrita, algumas dicas para produção com Fábulas.

• Discutindo a fábula:

1. O que aconteceu?
2. Quando aconteceu?
3. Onde aconteceu?
4. Como aconteceu ( ações)?
5.  Moral: ( permitam que os próprios alunos a construam. Após,  a leitura da moral da fábula poderá ser comparada com a que foi construída pela turma)

• Elementos da narrativa :

1. Situação inicial: 
2. Complicação:
3. Clímax:
4. Desfecho:

BOA LEITURA!!